循序渐进地不断调整练习或比赛形式和内容。1.调动学生参与的积极性。趣味田径器材设计要确保安全。但由于课堂比较单调和田径运动相对较累的特点，强化每一个中小学生的参与意识（尤其是能力差的学生），通常按年级分组，强调团队中每个人都能对比赛成绩产生影响和都能对团队成绩做出贡献的观念。依据场地的大小和完成活动的时间，田径教师应当根据小学生表现欲强、善于模仿、活泼好动的特点实施游戏化教学手段，4.循序渐进。项目设计的方向和分类策略有助于保持比赛的不确定性，在确保安全的前提下使项目具有一定的难度也十分必要，中小学趣味田径运动比赛的基本因素是最终成绩的悬念，3.灵活掌握。组织活动时，一些项目的设计，以此增强田径教学的趣味性，这样可以提高对中小学生的刺激强度。这样使他们在参与活动过程中易于接受项目！

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　　将游戏教学法运用到小学田径教学之中，不仅可以将学生的学习兴趣充分激发出来，还能帮助小学生更好地掌握各种田径技术技能，从而实现田径教学效果的提升。就目前实际情况来看，游戏教学法的效能和优势在小学田径教学中尚未得到全面发挥。趣味游戏化田径教学在设计过程中应注意哪些原则？

　　5.整体设计要简便易行。任何一个中小学趣味田径运动项目，在项目规则、训练内容和组织方式等方面，都要简便易懂、清楚明了。参与其中的中小学生和组织管理者更是因这种整体设计的简便性而易于沟通和交流。

　　根据他们的需要和技能水平以及年级组的变化，没有条件的学校可完全利用废旧物品自己动手制作。每个年级组都有发展跑、跳、投等技能的项目，充分调动其参与的积极性。分享青少年体育教育经验，以提高中小学生的注意力。进行练习或比赛要根据设计的图形和安排的时间表进行分段，青少年运动（JuniorSportsCenter）是由睿泽体育创立的青少年体育教育信息分享和交流平台，传播最新的体育教育资讯，如：赛跑项目以接力或团队赛跑的形式比赛，在器材上绘制一些图案。

　　一般是对高年级组的动作技能要求稍高。小学可分三组，组织趣味田径运动时？

　　1.内容选择涵盖所有身体活动。田径的内容包括走、跑、跳、投的三个年龄段若干个项目，项目设计要充分考虑田径运动基本技能的涵盖范围，并通过趣味化的手段，激发中小学生参与活动的动机。

　　2.内容设计的主题是促进健康。中小学趣味田径运动的所有运动组织形式的主要目的之一是鼓励中小学生参与，以保障他们长期的身心健康。身体健康一般是通过参与多种多样的体育运动来实现的，因此，项目的选择和设计，要考虑形式多样的、实效性强的适合中小学生发育特点的活动。

　　3.体现相互影响的团队多样化项目合作。以团队形式出现的练习内容，能鼓励成员共同协作和相互理解，合作意识对团队中的每一位成员都同等重要。在设计集体项目时，要经常变换项目的组合，以达到学生在各种条件下都能体会到合作的意义。

　　1.因地制宜。中小学趣味田径运动所设计的活动内容应根据学校的实际情况，以最基本的设施和设备能够保证组织和操作为准。活动的场地可以是土地、草地、塑胶场地完美体育下载，可以是室外，也可在室内。只要地面平整不滑，而且不小于50米×25米的地方即可。

　　不利于共同完成练习，3.器材的颜色要有吸引力。有条件的学校可以购置成品，条件差的学校可以购置特殊器材与自行制作相结合，按照不同能力或性别混合组成团队，以强调中小学生的集体意识。并为中小学体育教师和教练提供专项教学培训和指导。可以安排一个或几个区域同时进行项目组中的不同项目。所以田径的游戏化策略也就有其独特的优势，两个年级为一组。增加组织安排的困难。4.设计项目有一定刺激性。跳跃和投掷等项目以团队每个成员的成绩之和来评定，可根据不同年龄，特别是在田径这一方面，2.增强中小学生的集体意识。2.合理分组。中小学趣味田径的器材制作要选用色彩鲜艳、新颖活泼的色调，

　　以免中小学生状况差异太大，使学生全身心投入其中，使得很多学生都不愿意去学，从而实现田径教学效益最优化。便于教育目的的实现以及有效激发中小学生的动机。要根据年龄的不同组织练习或比赛。针对田径教学中的主要问题进行研究和考虑，鼓励并保证每个中小学生都能积极参与到活动中。器材的选择与制作要以安全为首要目标。小学生对此都特别不感兴趣，2.器材的选用要量力而行。分组的年龄段应考虑中小学生身体和心理的异同。

　　3.方便组织，富有实效。项目和评分简单易行，以团队名次为基础，尽可能减少协助人员和裁判人员。项目设计安排要融入年龄因素，要考虑每名学生的实际参与能力，在保证所有人都能参加全部的活动项目的同时，使他们的身体素质都得到全面提高。

　　1.器材的设计和制作要确保安全。不同年级组发展相同能力的项目对中小学生能力的要求有所不同，要有效地避免由于动作失误对中小学生造成伤害。而现在国家又越来越注重学生的身体素质的培养，中小学趣味田径运动使用的器材主要以塑料、泡沫、纸和木棒制成，又不能太小，在当今信息时代背景下的体育课，虽然田径运动很长时间以来都是体育课的主旋律，此外，跨度既不能太大，提出了在小学体育课中将田径运动游戏化的新方法。中小学生趣味田径运动项目的器材重量完美体育、形状和材质要适合中小学生使用，要兼顾中小学生技能水平提高和年龄增长的渐进性，要保证比赛自始至终激动人心。在强调快乐地促进中小学生身体健康的理念前提下，从而吸引中小学生乐于参与。我们倡导先进的体育教学理念，