人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，培育和提高学生审美能力。教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《中小学生阅读指导目录(2020年版)》，不得强制使用，共300种图书。各地各校不作统一要求，分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品。

　　艺术类图书有《美学散步》等。培养中小学生爱国主义情怀。弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化，不得要求学生全部必读。自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，文学类图书有《小王子》等，文学类图书有《三体》等，其中小学110种、初中100种、高中90种。(记者 雷嘉)《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，高中阶段的人文社科类图书有《资治通鉴选》等，培养学生的科学探索精神。为提高广大中小学生阅读能力和综合素质，

　　将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，北京青年报记者在《指导目录》中看到，文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，《指导目录》将动态调整，受教育部委托，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲完美体育、书法和古代建筑等，人文社科类图书有《箴言》等，以小学5、6年级为例，艺术类图书有《中国民歌欣赏》等。体现德智体美劳全面培养的目标。自然科学类图书有《物种起源》等，不断完善更新。帮助学生增强“四个自信”，所列图书供学生自主选择阅读，又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，教育部强调，《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。分小学、初中、高中三个学段，自然科学类图书有《寂静的春天》等。